FilmHack, Mordy

Ψηφιοποίηση της τέχνης

Σχετικά με την πρακτική

Το FilmHack είναι ο πρώτος στην Πολωνία διαδικτυακός κόμβος γνώσεων για τον τρόπο δημιουργίας διαδραστικών ταινιών για εκπαιδευτικούς και πολιτιστικούς σκοπούς. Οι συμμετέχοντες εργάστηκαν πάνω στην πολωνοεβραϊκή ιστορία της πόλης Mordy πριν από τον πόλεμο, με βάση τη ζωή των κατοίκων. Ο άμεσος αφορμή για αυτές τις δράσεις ήταν η ανεπαρκής παρουσία των πολωνοεβραϊκών σχέσεων στην κοινωνική μνήμη. Η εκπόνηση ολόκληρου αυτού του έργου από το μηδέν είχε διάρκεια 9 μηνών.

  • 2018/2019 έμπνευση από τοNAC hackathon 2019 και η απόφαση για hackathon 
  • 05.2019 υποβολή αίτησης επιχορήγησης (ψηφιακές καινοτομίες στο πλαίσιο της ιστορίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων) 
  • 09.2019 απόφαση χρηματοδότησης
  • 10-11.2019 εργασία με την κοινότητα στην πόλη Mordy, διαδικτυακές και μη διαδικτυακές αναζητήσεις 
  • 03.2020 σημαντική επίσκεψη στην τοπική κοινότητα - καταγραφή συνεντεύξεων με μάρτυρες της ιστορίας
  • 03.2020 - μια ανατροπή στο διαδίκτυο (παρόμοια διαφημιστική εκστρατεία, συνεργασία με εμπειρογνώμονες, πρόγραμμα hackathon, αρχικά 1 Σαββατοκύριακο, αλλά στη συνέχεια επεκτείνεται σε 2 Σαββατοκύριακα)
  • 05.2020 - hackathon - 2 Σαββατοκύριακα
  • 06-09.2020 - postproduction, προετοιμασία για την υλοποίηση, διατήρηση της κοινότητας
  • 10.2020 άλλη μια εφαρμογή για υλοποίηση, διατήρηση της κοινότητας
  • 12.2020/01.2021 - έκαναν αίτηση για νέα χρηματοδότηση αλλά αποσύρθηκαν, ο χορηγός αποσύρθηκε

Η απόφαση για την αίτηση εφαρμογής των πρωτοτύπων των ταινιών είναι από την πλευρά των δημιουργών.

"Ήμασταν στο Μόρντι στις 8 ή 6 Μαρτίου, υπήρχε τότε ένα μεγάλο φεστιβάλ, μια τοπική εκδήλωση που μας βοήθησε να πούμε για το έργο αυτό. Χρησιμοποιήσαμε επίσης αυτό το διάστημα για να ηχογραφήσουμε σύντομες συνεντεύξεις σε βίντεο".

"Είχαμε τις δικές μας ιδέες για αυτή την ταινία, για παράδειγμα: ένας Εβραίος μετανάστης, η πολιτική στο Μόρντι, η κοινωνική ζωή στο Μόρντι".

Το ιστορικό

Στόχος της Karta: αντίκτυπος στην άτυπη εκπαίδευση ενηλίκων και στις στάσεις των ανθρώπων στη σύγχρονη κοινότητα των πολιτών (ανεκτικότητα, ένταξη) Στόχος του hackathon: δημιουργία μιας πρωτότυπης διαδραστικής ταινίας, με σκοπό την εμπλοκή, την επιρροή των αντιλήψεων, τη διδασκαλία της κριτικής σκέψης. Γιατί μια διαδραστική ταινία; Επειδή είναι ένα πρωτοποριακό μέσο - ο θεατής επηρεάζει την πορεία της δράσης. Αφήγηση εμπνευσμένη από την τοπική ιστορία, από ανθρώπους.

Σχετικά με το ίδρυμα

Ανεξάρτητος μη κυβερνητικός οργανισμός που ανακαλύπτει, διατηρεί και διαδίδει την ιστορία όπως την βλέπει από τη σκοπιά του ατόμου. Αποστολή της είναι η ανάπτυξη της κοινότητας των πολιτών και η προώθηση της συμφιλίωσης. Διαχειρίζονται το μεγαλύτερο κοινωνικό αρχείο του 20ού αιώνα στην Πολωνία.

www.karta.org.pl

"Ανακαλύπτουμε, προστατεύουμε και διαδίδουμε τον πολιτισμό μας από την οπτική γωνία του ατόμου. Θέλουμε το παρελθόν να χτίσει μια κοινότητα πολιτών και εργαζόμαστε για το παρόν και το μέλλον. Έτσι διορθώνουμε το μέλλον'"

Περιεχόμενο

Η ομάδα της Karta συμμετείχε και σε άλλα hackathons (NAC) το 2018 και αυτό τους ενέπνευσε να συμμετάσχουν στην πρόσκληση υποβολής προτάσεων για ψηφιακές καινοτομίες στο πλαίσιο της ιστορίας και των ανθρωπίνων δικαιωμάτων το 2019. Η Karta πιστεύει ότι η δημιουργία ψηφιακών προϊόντων χωρίς την ενεργό συμμετοχή του κοινού είναι ξεπερασμένη.

Τοποθεσία

online, Mordy - μια μικρή πόλη στο βοεβοδάτο Siedlce

Παράγοντες επιτυχίας

Ο τύπος του Hackathon είναι χρήσιμος επειδή επιτρέπει τη δημιουργία μιας κοινότητας γύρω από το θέμα. Ένας άλλος παράγοντας επιτυχίας είναι ότι η διεπιστημονική εργασία είναι ελκυστική και ενθαρρυντική. Συμμετοχή σχετικών μεντόρων και διεπιστημονικής κριτικής επιτροπής (αυτό ήταν ευκολότερο με το διαδίκτυο) - προσέλκυσαν τους συμμετέχοντες. Μια προσέγγιση σχετικά με το κοινό ως συνδημιουργούς. Η ομάδα συμμετείχε σε άλλα hackathons, εμπνεύστηκε και απέκτησε εμπειρία πριν οργανώσει ένα μόνο της

Στοχευμένο Κοινό

Οι ομάδες-στόχοι στις οποίες επικεντρωθήκαμε ήταν τακτικοί αποδέκτες των δραστηριοτήτων της Karta: εκπαιδευτικοί και μαθητές, η επιλεγμένη τοπική κοινότητα του Mordy, κινηματογραφιστές, αρχειοφύλακες, ιστορικοί, σχεδιαστές, προγραμματιστές (συμμετέχοντες στο hackthon), η ομάδα-στόχος του ίδιου του hackathon: testers, άνθρωποι που ενδιαφέρονται για τον πολιτισμό, μέντορες και κριτές.

Βιωσιμότητα

Το έργο μπορεί να μεταφερθεί σε άλλα ιδρύματα και μέρη του μπορούν να επαναχρησιμοποιηθούν. Ωστόσο, πρέπει να λάβουμε υπόψη ότι επρόκειτο για ένα σκόπιμο πείραμα. Μπορούσαν να κάνουν λάθη, να επαναδιατυπώσουν, επειδή ήταν ένα πρόγραμμα καινοτομίας που το χρηματοδότησε και είχαν ευελιξία.

"Η σε βάθος διδασκαλία σχετικά με το τι είναι μια διαδραστική ταινία και οι μακέτες είναι βασικά σημεία που προωθούν τη βιωσιμότητα των μακροπρόθεσμων αποτελεσμάτων".

"Κατά τη διάρκεια της εκδήλωσης υπάρχει ένα στοιχείο, σαν ελπίδα, ότι τα προϊόντα αυτά θα ζήσουν περισσότερο από ό,τι κατά τη διάρκεια του έργου".

"Το έργο έπρεπε να συνεχιστεί, οι συμμετέχοντες έπρεπε να ολοκληρώσουν τα πρωτότυπα, αλλά φυσικά απαιτείται μεγάλος προϋπολογισμός, ο οποίος αποδείχθηκε εμπόδιο".

Ψηφιακά εργαλεία

εύκολα προσβάσιμο εργαλείο, το οποίο εφαρμόζεται από εξωτερικούς εμπειρογνώμονες και εταίρους:

  • ομάδα fb 
  • ημερολόγιο google
  • MS Teams
  • Zoom (με δωμάτια)
  • Mura.ly,
  • Figma για την κατασκευή πρωτοτύπων

"Δεν προσπαθήσαμε να εφαρμόσουμε καινοτόμα εργαλεία, χρησιμοποιήσαμε αυτά που μας ήταν γνωστά και το μόνο που δημιουργήσαμε ήταν μια ομάδα στο Facebook. Χρησιμοποιήσαμε εργαλεία τηλεδιάσκεψης, για παράδειγμα το Zoom, οι ομάδες χωρίζονταν σε δωμάτια".

Χρηματοδότηση

Memory-Responsibility-Future Foundation - 100% χρηματοδότηση (γερμανικό ίδρυμα)- Διαγωνισμός ψηφιακής μνήμης, μεσαίου προϋπολογισμού 

Μελλοντικά Πλάνα

Συμμετοχή ενός νέου εταίρου-χορηγού

Οργανισμός/ Ίδρυμα
KARTA Κεντρικό Ίδρυμα Βαρσοβίας
Σύνδεσμος καλής πρακτικής

https://karta.org.pl/hackathon

https://karta.org.pl

facebook.com/OsrodekKARTA

https://klub.karta.org.pl/

Διεύθυνση
ul. Narbutta 29, 02-536 Βαρσοβία
Πρόσωπο επικοινωνίας για τις καλές πρακτικές
Agnieszka Kudełka
υπάλληλος του τμήματος εκπαίδευσης