Χορεύοντας για έναν θησαυρό

Σχετικά με την πρακτική

Ο κύριος στόχος ήταν να προσελκύσει το νέο κοινό.

Το έργο αφορούσε την ανάπτυξη ενός βιντεοπαιχνιδιού για τον ισπανικό χορό με σκοπό τη δημιουργία νέου κοινού. Το έργο αναπτύχθηκε στην πόλη της Μαδρίτης, αλλά ο γεωγραφικός του αντίκτυπος είναι πολύ μεγαλύτερος, καθώς διαδίδεται σε περιφερειακό, εθνικό και διεθνές επίπεδο.

Το 95% της χρηματοδότησης αυτού του έργου προήλθε από την αιγίδα και τη συνεργασία της Ann Krace. Για την ανάπτυξή του, είχε τη συνεργασία του Universidad Complutense de Madrid, της Acción Cultural España, του Πανεπιστημίου Berkeley της Βαλένθια και της εταιρείας Gamelearner.

κατεβάστε υλικό σχετικά με αυτή την πρακτική 1

κατεβάστε υλικό σχετικά με αυτή την πρακτική 2

Ιστορικό

Η Belén εργαζόταν στο Τμήμα Πατρωνίας, το οποίο χρειαζόταν ένα εργαλείο επικοινωνίας για την προώθηση ενός ισπανικού χορού μεταξύ των νέων. Γνώρισε την Ann Krace, η οποία ήθελε να υποστηρίξει το ισπανικό μπαλέτο. Με τη συμβολή της αυτή, δημιουργήθηκε το βιβλίο "Χορεύοντας έναν θησαυρό". Μετά από αυτό, η αρωγός πρότεινε να κάνουν κάτι μεγαλύτερο και η Belén είχε την ιδέα να φτιάξει ένα βιντεοπαιχνίδι, εμπνευσμένη από το γεγονός ότι έβλεπε τι ενδιέφερε τα παιδιά της.

Σχετικά με το ίδρυμα

Το Εθνικό Μπαλέτο της Ισπανίας (BNE) είναι μια ομάδα χορού που ιδρύθηκε το 1978. Αποτελεί μέρος του Εθνικού Ινστιτούτου Παραστατικών Τεχνών και Μουσικής (INAEM) και έχει έναν εξαιρετικό αριθμό ετήσιων εθνικών και διεθνών περιοδειών που εξασφαλίζουν την παγκόσμια προβολή του. Η θεμελιώδης αποστολή της συνίσταται στη διατήρηση και διάδοση της πλούσιας ισπανικής χορογραφικής κληρονομιάς, συγκεντρώνοντας την υφολογική πολυμορφία και τις παραδόσεις της, που εκπροσωπούνται από τις διάφορες μορφές της: ακαδημαϊκή, στυλιζαρισμένη, φολκλόρ, μπόουλινγκ και φλαμένκο.

Περιεχόμενο

Το Έργο δημιουργήθηκε για τη δημιουργία νέων ακροατηρίων. Το αναμενόμενο αποτέλεσμα ήταν να αναπτυχθεί ένα ενδιαφέρον εργαλείο για να γίνει γνωστός ο ισπανικός χορός στους νεότερους. Η δραστηριότητα αυτή είναι ενταγμένη στο Τμήμα Πατρωνίας και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων- έτσι ενσωματώνεται στη στρατηγική τους για την προσέλκυση νέου κοινού.

Τοποθεσία

Πόλη της Μαδρίτης

Παράγοντες επιτυχίας

Το βιντεοπαιχνίδι λειτουργεί ως εργαλείο για την προσέλκυση του ισπανικού χορού.

Κατά τη διάρκεια της υλοποίησης του έργου, δύο πολύ διαφορετικοί κόσμοι ήρθαν σε επαφή και αλληλοτροφοδοτήθηκαν σε μεγάλο βαθμό.

Σταδιακά η συμμετοχή των παιδιών και των νέων αυξάνεται. Επιπλέον, παρουσιάζουν εθνικές παραστάσεις μπαλέτου για οικογένειες και όλες οι δραστηριότητες γεμίζουν.

Το όλο εγχείρημα ήταν μοναδικό και πρωτότυπο, καθώς εκείνη την εποχή δεν υπήρχε καμία παρόμοια λύση, τίποτα που να συνδυάζει την προώθηση του χορού μέσω ενός βιντεοπαιχνιδιού. Μια άλλη ενδιαφέρουσα πτυχή αυτού του έργου είναι ότι το 95% της χρηματοδότησής του εξασφαλίστηκε από χορηγίες και συνεργασίες, είτε με εργασία είτε με εργαλεία.

"Δεν υπήρχε τίποτα παρόμοιο στον κόσμο. Κανείς δεν είχε φτιάξει ή δεν έφτιαχνε ένα εκπαιδευτικό βιντεοπαιχνίδι για το χορό: ήταν πρωτοπόροι στον κόσμο".

"Φαίνεται ότι τα αστέρια έπαιρναν σειρά για να μπορέσουν να αναπτύξουν το Έργο. Καθώς μιλούσαν μεταξύ τους για το Έργο, οι άνθρωποι προσχώρησαν και πήραν αυτό που χρειάζονταν".

Στοχευμένο κοινό

χορευτές, καλλιτέχνες, οικογένειες και ο γενικός πληθυσμός

Βιωσιμότητα

Το έργο είναι κοινωνικά, οικονομικά και περιβαλλοντικά βιώσιμο διότι όσον αφορά τη διαχείριση της ανάπτυξης του έργου θεωρεί ότι μπορεί να συνεχιστεί με την πάροδο του χρόνου. Κάθε χρόνο υπάρχουν νέοι φοιτητές που θα μπορούσαν να ενημερώσουν το βιντεοπαιχνίδι ως τελική πτυχιακή εργασία.

Ψηφιακά εργαλεία

Δεδομένου ότι ο υπεύθυνος για την ανάπτυξη του έργου δεν είχε γνώσεις στην ανάπτυξη βιντεοπαιχνιδιών και το Εθνικό Μπαλέτο της Ισπανίας δεν διέθετε προσωπικό εξειδικευμένο στο θέμα, έπρεπε να αναζητήσουν εξωτερική συνεργασία. Έτσι, ήρθαν σε επαφή με έναν καθηγητή Πληροφορικής στο Πανεπιστήμιο Complutense της Μαδρίτης, ο οποίος είχε δημιουργήσει ένα βιντεοπαιχνίδι για το θέατρο για εφήβους. Μέσω της επαφής με αυτόν τον καθηγητή κατάφεραν να προσεγγίσουν φοιτητές που ενδιαφέρονταν για τη δημιουργία του βιντεοπαιχνιδιού. Επίσης, απέκτησαν τη συνεργασία μιας εταιρείας που δημιουργεί εκπαιδευτικά βιντεοπαιχνίδια για εταιρείες. Παραχώρησε τη χρήση του εργαλείου καταγραφής κίνησης και των εγκαταστάσεών της για την ανάπτυξη του βιντεοπαιχνιδιού.

Δεδομένης της εξειδίκευσης που απαιτείται για τη δημιουργία βιντεοπαιχνιδιών, το πιο δύσκολο από όλα ήταν η εξεύρεση χρηματοδότησης για να μπορέσει να προσλάβει τους απαραίτητους ειδικούς. Επιπλέον, ήταν επίσης πολύπλοκο και χρονοβόρο να επιτευχθεί η συνεργασία των διαφόρων φορέων που συμμετείχαν στην ανάπτυξη του έργου.

Χρηματοδότηση

Το έργο χρηματοδοτήθηκε από χορηγίες και συνεργασίες σε ποσοστό 95% και αναπτύχθηκε από φοιτητές του Πανεπιστημίου. Το κόστος ήταν μικρότερο από 60.000 ευρώ. Χρηματοδότηση: (Πολιτιστική Δράση Ισπανίας), Πανεπιστήμιο Berkeley (Βαλένθια), Gamelearner, Υπουργείο Πολιτισμού.

"Η ύπαρξη ενός μικρού χρηματικού ποσού για να ξεκινήσουμε είναι απαραίτητη, διότι το να ξεκινήσουμε χωρίς κανενός είδους οικονομική υποστήριξη καθιστά πολύ δύσκολο για τους ανθρώπους να συμμετάσχουν και να συνεργαστούν στο έργο".

Μελλοντικά Πλάνα

Κάθε χρόνο νέοι Ισπανοί φοιτητές των συνεργαζόμενων ιδρυμάτων θα έχουν την ευκαιρία να ενημερώσουν το βιντεοπαιχνίδι στο πλαίσιο μιας τελικής πτυχιακής εργασίας.

Οργανισμός/Ίδρυμα
Εθνικό Μπαλέτο Ισπανίας

Σύνδεσμος καλής πρακτικής
https://balletnacional.mcu.es/
Διεύθυνση
Μαδρίτη, Ισπανία
Αντιπρόσωπος επικοινωνίας για την καλή πρακτική
Belén Moreno, Επικεφαλής του Τμήματος Πατρωνίας και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, belen.moreno@inaem.cultura.gob.es
Πρόσωπο επικοινωνίας στην BNE
Belén Moreno, Επικεφαλής του Τμήματος Πατρωνίας και Εκπαιδευτικών Δραστηριοτήτων, belen.moreno@inaem.cultura.gob.es